Уроки Асгардского Духовного Училища

15. Культура и Традиция (урок 2 - Гимны).

Культура и Традицiя

Мы уже разбирали, что основой Культуры и Традиций любого народа является его Родная Речь. Это основа. И вот эта вот основа она не только была в обиходе при общении между людьми, она передавалась в сказаниях, в былинах, приданиях, писаниях, но помимо всего, она передавалась и через песнопения. Допустим, жрецы зашифровывают какой-то текст, и получается гимн. Например, Гимн Перуна начальная форма:
«Перуне! Вми призывающим Тя...» и т.д. Вроде бы гимн, да? Мы его повторяем, обращаемся к Перуну, Перун нам отвечает, но писалось - то это не буквицей, не азбукой, это писалось руникой.

А РУНА, многие переводят, как букву, как слог, что в корне неверно. Руна - это тайный образ т.е. сокрытый образ, который она содержит в себе. И то, что мы просто читаем, это так называемое первое простое чтение. А помимо его, у нас же свастичная система, т.е. четыре элемента, да? Вот мы убрали первое простое чтение, осталось что? Три глубоких. Читать далее >>

Уроки Асгардского Духовного Училища

14. Звезды и Земли (урок 4 - Восточные системы исчисления).

Звhзды и Земли

Существуют три системы: славянская, западная, восточная. Восточная система касается Индии, Вьетнама, Лаоса, Камбоджи, Китая и пр. Среди них китайская система считается самой древней. Не знаю, кто это сказал, но ее так назвали. Как назвали, так назвали. Чем она интересна?

В этой системе - Пять Стихий, которые, как бы, созидают Жизнь - это Огонь, Земля, Металл, Вода, Древо, - пять стихий, двенадцать годов. Это всё соединено в цикл 60-тилетний, то есть 12 годов проходят через 5 стихий, и пока они проходят по два года на стихию, получается у них цикличность - 60 лет. Читать далее >>

Уроки Асгардского Духовного Училища

13. Звезды и Земли (урок 3 - Число Имени).

Звhзды и Земли

Земля она дает силу. Поэтому мы каждое утро и ходим босиком. Пока я тружусь, я живу. Не пока работаю: Наши никогда не работали не работают и не будут работать. Потому что работа - удел рабов. Работа это механическое, автоматическое выполнение какого-то действия, как робота. А славяне всегда трудились т.е. они вкладывали Душу в плоды своего труда. Всё может быть, всё имеет свое место. Ничто просто так ниоткуда не берется. И ничто бесследно в никуда не исчезает. Поэтому всему придавалось значение. Каждое дело имеет свою энергетическую ценность, свою энергетическую затрату. Но чтобы это дело свершилось, его надо сначала продумать, потом материализовать, т.е. что значит, материализовать? Это значит выразить в словесной форме - объяснить, что вы хотите создать. Но слова - то имели определенную амплитуду, определенный энергетический уровень, а каждая буквица имела свой удельный вес. Кроме того, каждая буквица имела свое числовое значение. Федор Тютчев - Великий русский мыслитель: «У наших Предков, у Славян, меж дел великого значенья, всегда к речениям и словам было особое почтенье», Потому что каждое слово, каждое дело имело свой смысл. Читать далее >>

Уроки Асгардского Духовного Училища

12. Х'Арийская Арифметика (урок 2 - Меры и Расстояния).

х'Арiйская Арifметiка

Сейчас, чтобы каждый уяснил, запомнил многократно, запишите правила объемно-временного умножения.
При объемно-временном умножении фигура будет иметь столько опорных точек, сколько изначальных структур повторят опорные точки трехмерной фигуры.
Это можно сказать еще и по другому. Вот имеем мы в начале │а│= 3, значит при умножении её фигура будет иметь, трехмерная у нас 4 (прим. опорные точки), значит объемно-временная фигура будет иметь 4 треугольника, связанных между собой. Уяснили, да? Т.е. мы получили пирамиду, т.е. получили 5 опорных точек.

Если │а│равна четной форме, т.е. 2 или 4. Значит что? - при │а│= 2 или 4 двухмерная фигура будет иметь квадрат, трехмерная - куб. значит объемно-временная фигура будет иметь 8 квадратов, что будет соответствовать 32 опорным точкам. Читать далее >>

Уроки Асгардского Духовного Училища

11. Юджизм - Мировосприятие (урок 2 - Голосовая Речь Человека).

Юджизмъ Мiровоспрiятiе

Сейчас человек больше общается посредством речи, или как раньше говорили: Рекущие. С чем схоже по созвучию? С рекой. Река это у нас поток энергетики. Но есть поверхностные, помните, как бензин на поверхности лужи? Есть срединные, а есть глубинные. Но вода же состоит из частичек, и каждая частичка течет по-разному. Т.е. у берегов течет медленнее, на фарватере быстро, в глубинах около дна она может быть совсем тихой. Поэтому образно сравнивая , мы можем это схематически можем разделить это на три структуры т.е. на Явь, Навь и Правь:

В Яви у нас информация передается с какой скоростью? Она передается со скоростью звука. И заметьте, я не пишу какой-то конкретной цифры, например 30000, потому что в Яви скорость звука различна: В воздухе она одна, в воде она другая, в камне и металле она третья т.е. в зависимости от плотности, даже в воздухе, скорость звука будет различна. Читать далее >>

Уроки Асгардского Духовного Училища

10. Философия (урок 1 - Вводный).

Вhданта

Веданта, она же философия, она же Мудрость Предков.
Вhданта пишется так (рис. 1). заметьте, Веда как Мудрость, и мудрость какая? Огненная чистая светлая, которая из бытия уходит за Поднебесную, т.е. уходит в Небеса, что говорит, что она очень древняя. Потом стоим руна 5 - НАВЬ. А Навь мы знаем это мир, окружающая Явь т.е. и темная и светлая Навь, и признанная и утвержденная, стоит руна 7- АЗ - Богами.

Есть такое образное понятие, что философия это наука умирания, но не в нашем смысле - умирания, ведь, когда говорят: Человек умер - он перешел на более высший уровень. Наука умирания - это как бы наука, дающая знания о переходе на как бы более высокие запредельные уровни сознания. Читать далее >>

Уроки Асгардского Духовного Училища

9. Религиоведение (урок 1 - О вере и Религиях).

Религiовhденiе

Предмет религиоведения поможет вам разобраться в образах чаяний различных народов и в их традиционных культах. Сразу же отметьте для себя - предмет религиоведения не касается вероисповедания. Есть понятие ВHРА это одно значении, а есть понятие вера (здесь «е» - это буквица «есть») это другое значении. И эти два понятия - не одно, и тоже. «ЯТЬ» - h это связующая между Землей и Небесами. Поэтому эта буква и звучала, как «ие» - дифтонговое звучание, «и» - это истинное небесное, и «е» - это есть, земное, бытие. Когда мы говорим: старая вера, славянская вера, арийская вера, древняя вера, мы имеем в виду вот это значение ВHРА т.е. Вh - это Веды, РА - это сияние т.е Сияющая Мудрость Предков, Сияющая Мудрость Богов. А здесь «Вера» - в значении - бытийная, земная т.е. это, тот случай, когда человек говорит: «Я Верю» т.е. он верит нА слово, верит своим ощущениям, верит тому, что сказали т.е. говоря советским языком, здесь - слепая вера, вера, не требующая доказательств. Читать далее >>

Уроки Асгардского Духовного Училища

8. Древнерусский язык (урок 1 - Образы).

Для себя сразу же должны осознать: Язык, язык хоть и говорят всевозможные филологи, что он на протяжении поколений меняется, на самом деле, образно говоря, это не так.

Если мы возьмём хотя бы Соборное Уложение 1649 года, т.е. в нем мы можем прочитать следующее, т.е. летоисчисление там совершенно другое, поэтому внимательно послушайте: Читать далее >>