Уроки Асгардского Духовного Училища

12. Х'Арийская Арифметика (урок 2 - Меры и Расстояния).

х'Арiйская Арifметiка

Сейчас, чтобы каждый уяснил, запомнил многократно, запишите правила объемно-временного умножения.
При объемно-временном умножении фигура будет иметь столько опорных точек, сколько изначальных структур повторят опорные точки трехмерной фигуры.
Это можно сказать еще и по другому. Вот имеем мы в начале │а│= 3, значит при умножении её фигура будет иметь, трехмерная у нас 4 (прим. опорные точки), значит объемно-временная фигура будет иметь 4 треугольника, связанных между собой. Уяснили, да? Т.е. мы получили пирамиду, т.е. получили 5 опорных точек.

Если │а│равна четной форме, т.е. 2 или 4. Значит что? - при │а│= 2 или 4 двухмерная фигура будет иметь квадрат, трехмерная - куб. значит объемно-временная фигура будет иметь 8 квадратов, что будет соответствовать 32 опорным точкам.

Здесь у нас │а│= 3 треугольная структура. Здесь - пирамида, мы соединили, потому что это не гармоничная, это особая структура. Почему особая? Потому что если внимательно Книгу Света читать то представьте: вот у нас один мир, вот вторая вселенная, а вот здесь - третья вселенная (рис. 1).

Т.е. они как бы сфероидные. А пространство между ними? Они имеют треугольные структуры (рис. 2).
Т.е. с иным пространством, с иным временем. Так? А раз иное время и иное пространство, значит обычное умножение здесь не подходит. Оно имеет между шарами какой-то объем? Имеет. И объем не просто, а объем временной, т.е. своё временное понятие. Поэтому умножение для него какое будет? Объемно-временное.

Тоже самое касаемо пирамид. Сбоку смотришь - треугольник, снизу - вроде бы как квадрат. Но это не квадрат, не треугольник, а нечто другое, в котором идет изменение времени. Даже сейчас проверяют - чтоб продукты не портились их начинают ставить в пирамиду. Почему? Время начинает течь по другому. Но это ж надо как просчитать было. Правильно? И они считали очень просто. Раз другой объем, другое время, значит время течет по другому. И всё вот на таких простых примерах. Т.е. не делали вот таких длинных дифференциальных уравнений, типа Максвелла, не пользовались теорией относительности господина Эйнштейна, он её украл, а так до конца и не понял. Он же украл её у своей первой жены, сербки по национальности, т.е. это она разработала. Но, знаете, в ихних кругах было как - что к нобелевской премии допусками только мужчин. Так вот и представьте, когда Эйнштейн сделал доклад о теории относительности, математики задали ему вопрос: "Как математически доказать теорию относительности?". Он говорит: "Вам делать нечего, вот вы и доказывайте". Ну, тогда ему говорят: "Вы на простом примере объясните свою теорию относительности". Он сказал следующее: "Если вы часами смотрите на красивую женщину, вам часы покажутся мгновением. А если вас посадить голой задницей на горячую сковородку, вам мгновения покажутся часами". Т.е. одно относительно другого. Т.е. на каком уровне мыслил, на таком и высказался.

Вопрос: Сферы - гармоничные миры?
Ответ: Сферы да, гармоничные. Т.е. гармоничными считаются сферы, гармоничными считаются объемы кубические.
Поэтому, видите, происходила разница. Треугольник обычный.

Три на семь, т.е. двухмерно, т.е. треугольников семь раз повторили в пространстве.
3 ` 7 = 21
Когда трижды семь, объемная структура, это всегда было 28.
3 х 7 = 28
Когда объемно-временные, три -ю - семь - 35
3 * 7 = 35

То же самое с ровными
2 ` 2 = 4
2 х 2 = 16 - два квадрата в пространстве (по 8 опорных точек).
2 * 2 = 64 - потому что одна фигура 32 опорные точки, а они две в пространстве находятся.

Т.е. умножение Ю всегда применялось только в 3-х случаях:
` при умножении объемном;
` при умножении временном;
` при умножении объемно-временном.

Т.е. но объемов, будем говорить не наших.
Т.е. при объемном и временном сложении весь левый актив складывался до одного числа.
2+11+21+3+8

Как бы сделали современные арифметики и математики? А сложили бы всё до одной кучи. Правильно? Здесь же нет. 2+11 будет 13, т.е. 4 (прим. 1+3+4). 2+21=25, а 25 соответствует 7, 7+3=10, т.е. 1, 1+8 будет соответствовать 9.
Т.е. все что находится слева при вычислении, у нас идет сложение. Таким образом.

Многие говорят: "Но ведь при сложении и вычитании должна и обратная структура получаться". В обычном - да. А когда временной порядок - где вы видели чтобы время можно было высчитывать назад? Время идет в одном потоке, но никак не в обратном. Можно протыкать время, искривлять время, но Реку Времени невозможно повернуть вспять.
Вопрос: Можно ли переместиться в прошлое?
Ответ: Можно, но скачкообразно, а не та как в обратную сторону. Вот тебе. Допустим 32 года, потом всё меньше, меньше, меньше, 30, 28, 15, родился, исчез. Нет, такого быть не может. Ты. Как структура, находящаяся в своем возрасте можешь перенестись в прошлое. Но это уже совершенно другое. Это выход из Реки Времени, из спирали. Но это мы будем разбирать, когда у нас будет предмет "Физика Времени".
Но, заметьте, то, что я вам написал, говоря о мудрости Предков, я написал маленько не то, потому что Наши Предки вот так никогда не писали. Да знаки х'Арийского определения были. Но такой записи никогда не было (цифры), числа писались буквицами.

Если мы берем временные структуры, я имею ввиду летописные, в школе вам сказали: "В 1380 году произошла Куликовская битва". И вас обманули. Не было никакой Куликовской битвы в 1380 году. Почему? Потому что ну не могла быть Куликова битва семь тысяч с лишним лет назад. Вот это летоисчисление, которое в школе дают даты исчисления каких-то событий, было введено ради шутки 302 года тому назад. А шутка была в чем. В лето 7208 месяца декабря император Петр I издал указ: 1 генваря всем подданным друг друга поздравлять с новым годом. И до сих пор. Почему издал вроде бы такой указ? Не в марте, не летом, а именно тогда? Потому что смотрите. При дворе все были христиане, навязывалось христианство. Хотя на Руси еще и оставалось, хотя и притесняли староверов, и даже старообрядцев, пытались ввести всё западное, как и сейчас. И заметьте, 25 декабря в христианстве рождество Христово. Так? А по библии как сказано младенец Иисус на восьмой день был обрезан по иудейскому обряду. Считаем 31-е восьмой день. Но, заметьте, при дворе никто не говорил "царь Петр", все говорили "Гер Питер", т.е. обращались и по-голландски и по-немецки, а "Got" означало бог. И что?- «С новым обрезанным богом товарищи»! И шутка уже 302 года существует. Поэтому Наши Предки и не пользовались данной календарной системой. Зачем вести свое летоисчисление когда где-то в какой-то южной стране кого-то обрезали? Это же абсурд. Но при этом говорят от рождества. Если бы ввели от рождества Христова, тогда бы, будем говорить новолетия, а не новогодия, тогда бы отмечали 25-го декабря, но ни как не 1 января. И заметьте еще что, и вот такой записи не было (прим. 7208). А почему не было? А потому, что писали-то буквами. А это означает, что письменность на тот момент существовала как минимум 7208 лет. А раз она существовала 7208 лет, то значит никакие олимпийские монахи не учили читать и писать русских людей, я имею ввиду Кирилла и Мефодия. Поэтому-то императрица Екатерина II на открытии ассамблеи сказала очень умные слова: "Славяне за многие тысячи лет до рождества Христова свои письмена имели". Заметьте, не письмо, а письмена с различною формой письменности.
Ну говорят обиходное крестьянское письмо - черты и резы. Подошел, ободрал бересту, написал на внутренней стороне и в соседнюю деревню письмо послал.
Княжье письмо, воеводское письмо, торговое письмо, множество форм писем. Поэтому она и говорила, что за многие тысячи лет письмена были.
А когда Петр ввел числовое, тогда можно было сказочку протащить о том, как два добрых олимпийских монаха, братья Кирилл и Мефодий, неграмотные к тому же, просвятили всю Русь. Ничего подобного. И заметьте, даже мультфильм "Лебеди не прятались": "а бысть сеча сия в лето 6888 сентября осьмого дня", и другой молодой голос за кадром: "А по нашему летоисчислению 1380". Это по какому по нашему? Это по какому по ихнему? Возникает вопрос.
Тем более численных форм было очень много. Буквица, я имею ввиду древлесловенскую, имела 49 букв. Кирилл и Мефодий что сделали? Они выбросили 5 букв и четырем дали греческие названия. Почему они выбросили 5 букв? Потому что в греческом языке таких звуков, букв, образов не существовало. Но греческий он же упрощенный, он построен на основе упрощенного финикийского, а финикийский на основе скифского. А скифский - это славянский язык. Т.е. получилось что не греки нас обучили, а Наши Предки обучили сначала финикийцев, потом те в упрощенной форме обучили неграмотных греков.
Потом кто? Кого христиане считают мудрым, т.е. Ярослав, т.е. Кирилл и Мефодий они сделали 44 буквенную. Но заметьте, они не славянскую азбуку создали, они создали церковно-славянскую. Т.е. церковную для славян. Чтобы переводить греческие книги и записывать их славянскими буквами. А потом Ярослав Мудрый выбросил еще одну букву, смысла которой не понимал. А образ той буквицы, мы потом это всё будет записывать, означал - божественность внутри каждого человека. Ну не понимал. Как это Бог может жить в человеке.
Потом Петрушкин постарался - узурпатор, он выбросил еще 5 букв.
Т.е. смотрите, Кирилл и Мефодий - пять. Это был дар кому? Можно так нарисовать (рисует пятиконечную звезду Соломона). Петруша 5 выбросил, вместо 43 стало 38. Николай II побоялся 5, выбросил только 3. зато Луначарский что сделал? Из 35 оставил 30, но ввел букву ё, ъ, ь. Но все равно будем говорить после Петра 5 букв еще выкинули. Но Луначарский помимо этого, он еще убрал и образы, ввел фонемику.

 
х'Арийская арифметика 2 урок.

Пядевая система мер длины и расстояний

Система называется пядевой, потому что в основе лежит единица измерения пядь. То же самое. Когда мы говорим футовая система, когда в основе лежит фут. Или метрическая система, когда в основе лежит метр.
Здесь в основе лежала пядь.

Пядевая система существовала очень давно, она была четко выражена, имела определенные структуры, определенные меры. Но потом эти меры были привязаны к пропорциям тела человека. Достаточно вспомнить старые выражения:

мужичок с ноготок
от горшка два вершка
каждый мерит на свой аршин
семь пядей во лбу
косая сажень в плечах - т.е. когда рост ребёнка достигал 7 пядей, то он из чада становился уже взрослым и соответственно воспитывался.

Но существовала и чёткая жреческая система, которая использовалась на базарах и там, где нужна была точность, где 1 Пядь = 17,78 см. и т.д.

Т.е. это пошло в обиход, привязка к человеку. Т.е. для чего? Есть какая-то определенная мера. Если ее перевести на метрическую меру, пядь соответствовала 17,78 см. это расстояние между большим и указующим перстом. Но, заметьте, у нас пяди разные.

..........
От себя!
Я об этом тоже говорил. Написал статью "Живые меры", где вы можете на основе своего роста, вычислить математически все остальные сажени, связанные с вами. (Однако следует помнить, не у всех идеальные пропорции тела, как следствие будет расхождение между математическими данными и измерением сантиметровой лентой).
...Кроме того, вы узнаете связь сажений с золотым сечением, и геометрическое отображение (их) на теле человека.
..........

Но если мы берем чертеж хором, где все выверено в пядевой системе и строим, я себе хоромы, он себе. Хоромы будут по виду идентичные, но мои будут больше (рост больше), его будут меньше. Но, хоромы, которые я построю для себя, они будут гармонировать с моими пропорциями тела. Хоромы, которые он построит для себя будут гармонировать с его пропорциями тела. Поэтому и было выражение: у каждого своя пядь, и каждый мерит на свой аршин. А аршин это 4 пяди. Уяснили?

Т.е. есть определенные жреческие меры, а человек уже под себя создает гармоничную структуру. Т.е. сейчас придумали "Поле чудес" и других, т.е. у кого старались покупать? Почему те кто торговал сукном, старались поставить маленького продавца? Вот у него мера как локоть меньше и барыш с этого имеет. Просто пытаются своё, советские взгляды, мозги привязать к древним временам. Раньше, когда сукно на локоть, на аршин отпускали, у всех был единый эталон. Их на торжище не пустят, если они придут со своей мерой. Поэтому аршинная локтевая у всех была единая жреческая. И не смотрели маленький там покупатель, ростом с собаку, или два с лишним метром.

Таблицы соответствий основных пядевых мер, обозначение мер. (см. верхнее изображение).

Малые меры: Пядь, Вершок, Нокоть, Линия, Волос, Власец.
Дополнительные малые меры: Полпяди, Допять, Полвтора, Крина.
Основные средние меры: Стопа, Локоть, Аршин, Шаг, Мера, Лоб, Столбец, Посох, Сажень, Круг.
Дополнительные средние меры: Косая сажень, Мерная сажень, Витой посох, Мерный посох.
Основные большие меры: Верста, Столбовая Верста, Мерная Верста, Даль, Светлая Даль, Дальняя Даль.
Дополнительные большие меры:
Большая Лунная Даль, Тёмная Даль.

11. Юджизм - Мировосприятие (урок 2 - Голосовая Речь Человека). / 13. Звезды и Земли (урок 3 - Число Имени).

С уважением Альгсандръ